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2019全國職校開設專業數量排行榜!

睿博高職高考 小編:睿博高職高考

對廣大學生而言,專業是選擇學習方向、掌握專業知識和技能的依據,同時關系到將來選擇的職業與從事的工作,專業的重要性不言而喻。
2019全國職校開設專業數量排行榜!
所謂專業是院校按照社會職業分工、學科分類、科技和文化發展,以及對應經濟建設的需要而分設的學科門類。對職業學校而言,專業是學校制定培養目標、教學計劃,進行招生、教學工作的重要依據,專業設置關系到學校的發展和建設。對廣大學生而言,專業是選擇學習方向、掌握專業知識和技能的依據,同時關系到將來選擇的職業與從事的工作,專業的重要性不言而喻。
 
 
為了解我國高等職業教育專業設置現狀,并幫助廣大學生選擇和填報專業,嚴謹的聚焦職教對全國高職院校開設的專業進行統計。
 
聚焦職教發現,全國高職高專院校所設專業,其中有部分專業的開設數量較大,同一專業開設數量超過1000個;然而有少數專業開設數量僅為1,也就是說,這些專業只有一所職業院校開設了該專業,可見職校專業結構有很大差別。
 
究竟哪些專業備受歡迎,開設數量最多?哪些專業小眾精悍,全國高職范圍內僅有一所職校開設?聚焦職教為你獨家揭秘!
 
//全國高職院校開設數量前100的專業//

根據以上數據可以看出,會計、電子商務、機電一體化技術、計算機應用技術、旅游管理、市場營銷、物流管理這7個專業開設數量均達到1000以上。會計專業位居榜首,是全國高職院校中開設數量最多的專業。
 
以上專業開設數量之多,表明市場對相關人才的需求量大。那么,這些備受歡迎的“熱門專業”,有哪些職業院校“收入囊中”的專業數量最多呢?

職業院校開設專業數量top100的專業中,這21所職業院校開設了其中40個及以上熱門專業。江蘇聯合職業技術學院以開設其中70個熱門專業名列第一、遙遙領先。
 
然而,從另一角度看,以上數據在一定程度上反映出職業院校專業設置的趨同性較為突出。職業院校設置大量相同的專業隱沒了職業院校鮮明的辦學特色與優勢。對此,建議職業院校因地制宜,調整專業結構。
 
相對的,高職院校也有開設數量少的專業,最少專業全國僅有一所院校開設一個相關專業。下面聚焦職教帶你看全國僅開設一個的專業及開設院校名單,看有你的學校和專業嗎?
 
//全國高職院校僅開設1個的專業及開設院校名單//

以上34個專業在全國高職院校中僅開設一個,其中部分專業的開設具有很強的地域性,例如青海省廣播電視大學開設的藏藥學、吉林職業技術學院開設的朝醫學、西雙版納職業技術學院開設的傣醫學等,專業設置與當地的社會需求和經濟特點密切相關。

眾所周知,職業教育的主要功能是培育社會經濟發展所需的各行各業的人才。對職業學校而言,專業建設已成為學校的核心競爭力,關系到能否廣泛吸引生源、留住學生、適應學生的擇業需要。因此,學校要鞏固和進一步發展,關鍵在于做好專業建設。
 
對地區來說,專業建設關系到職教事業的整體統籌、人才需求、產業結構等問題是否合理;更關系到如何直接有效地為當地經濟和社會發展服務,可以說這是衡量當地職業教育發展水平的一個重要標志。
 
那么職業院校如何適時、科學、合理的設置專業 ,有計劃地加強職校專業建設,加強區域統籌,辦出職教特色?
 
01、對內應注重內部建設,增強實力
 
注重學校內部的專業設置建設 ,逐步配齊與 業相適應的骨干教師 ,專業設施的投入應由基建轉入專業儀器和設備的購置。實驗實習基地的建設 ,要滿足專業教學任務的需要 ,把專業建設的綜合條件上一臺階 ,辦出特色 ,擴大聲譽。
 
02、對外應“以就業為導向 ”進行專業設置
 
對此應根據市場的實際需求、把握市場長遠需求、適應市場的變動需求進行專業設置。
 
市場是變化的、動態的,各地經濟發展的產業結構千差萬別。因此,不同地區或同一地區的不同發展階段 ,需要的人才是不同的,只有培養出“產銷對路”人才的專業 ,才是有生命力的專業。為此,職業學校應深入調研,走向市場,注重專業設置,要有相對穩定的基礎專業,要有發揮自身骨干專業,同時還要拓寬子專業,形成系列,辦出特色,為社會經濟發展和產業結構需要而服務。 
 
03、地區應發揮職教集團的優勢,形成合力
 
要有大職教觀,在專業設置上應加強交流、探索,把多維思索、分散結構的辦學思路相對集中統一,改變以往各校的自身辦學思路、各唱各調的不合理現象,達到地區性布局合理和資源優勢,各校協調發展的目的。
 
04、政府應加強對職教的宏觀指導和統籌規劃
 
有關部門制訂規范專業設置的政策,做到統而籌、控而活、放而準。每所學校應結合自身優勢設置適應短期和長遠發展相對穩定的主線專業和特色專業,在招生上堅持統一部署、統籌任務、統一宣傳、統籌規劃的原則 ,為地方經濟的發展輸送合格的、復合型的各類人才而作貢獻。 
 
綜上所述,職業教育是定向教育,職業學校的發展依靠專業的生命力。高等職業學校專業設置要堅持以服務為宗旨,以就業為導向,主動適應經濟社會發展、科技進步,特別是經濟發展方式轉變和產業結構調整升級的需要,適應各地、各行業對技能型、創新型人才培養的需要,適應學生全面可持續發展的需要。
 
參考文獻:王世銀《職業學校專業設置存在的問題分析及對策 》

 

發布日期:2019年09月12日

標簽: 2019職校專業排行榜

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